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 中學生培訓類
中國人為什么學不好外語

作者：轉自新浪網 日期：2005-09-17 15:37:31 瀏覽次數：4462
 
 
中國人為什么學不好外語
  改革開放以來，中國回到了世界大家庭，我們迫切需要了解世界，學好一門外語則可以是我們很好地實現這一需要。但是，二十多年過去了，中國人的外語還是沒有學好！縱觀世界，沒有任何一個民族像中國人那樣花費如此精力、采取如此眾多的手段、使用如此眾多的方法來學習世界上最簡單的語言。為此，其手段也無所不用其極，小卡片、隨身聽、電子詞典、復讀機、MP3......；方法也不斷升級，各種各樣XX氏學習法，最后甚至是瘋狂法。此時，專家也不得不給出結論，學習外語浪費了我們大量的資源......。那么究竟是什么原因使得中國人學不好外語哪？筆者認為有以下幾點：


一、文字差異：

漢字為象形文字，外文多為拼音文字。因此可以認為，漢字適合于看，外語適合于聽。對于漢字我們積累了太多的經驗，學習外語時很自然使用學習象形文字的方法。筆者曾經多次詢問許多年輕人，你最熟悉的歌曲是哪首？請你背誦一下歌詞，大多數人最多都超不過五句，然后讓他唱出來，一般都能完整地唱完。既然是拼音文字，學習的方法應該是多聽少看。

二、語言誤區：

語言是從聽中獲得的，不是從看中獲得的，所謂十聾九啞。語言是交流的工具，文字是記錄的工具。每個人都是先學語言再學文字。對于非母語的外語，學習者多為掌握了母語文字的人，學習時總是試圖利用文字工具，文字固然有用，但代替不了語言，因為交談所用的語言跟書寫的語言有很大的差別。所以首先應學習語言，其次才是文字。

三、單詞誤區：

許多人總是想積累多少多少詞匯，拼命背單詞，但是我們背過課文，而有誰背過漢字筆畫？所以學習外語不能背單詞，應該背句子。

四、方法誤區：

教習者總是鼓勵學習者大膽說，但是學習者沒有學到多少，你怎么讓他說？嬰兒從娘胎里就開始聽，出生后又聽了多久他才開口說話？所以不要著急讓學習者說，當他積累到一定程度，不讓他說都不行。

任何知識的學習應先有廣度，然后才有深度。學習者總是對已經學習的內容試圖做到完全掌握，但實際上這做不到！任何一門知識它都是系統的，不是分割的，你必須首先將此門知識先全面地了解，然后在往深度深入。筆者當年參加工作不久，改變專業時，看該專業書籍時，開始感到很吃力，而新專業與原來的專業很接近，當時對自己的學習能力甚至有所懷疑，但是，還是堅持讀下去。怎么辦哪？看到不懂的地方先不管，往下看，看完一遍，再來一遍，一直看了六、七遍。這樣，每看一遍都有所提高，下一遍的速度也比上一遍快了很多。因此這是自學的唯一方法。

五、記憶與遺忘：

初學者總是對遺忘有所恐懼，筆者對電腦CPU工作原理比較了解，CPU的存儲分兩部分，一是CPU內核的處理單元有一個存儲，一個是外部有一個存儲。CPU工作時先把外部的程序和數據調到內部存儲器，然后根據調入的程序處理調入的數據，再將結果寫入外部存儲器并釋放內部存儲器。筆者斗膽認為人腦可能也一樣，我們開始遺忘的是內部有限的存儲，這不能算是遺忘，應該是資源釋放。當我們學到一部分新知識后會慢慢地把它存儲到另外的地方－外部存儲器，再轉移是會丟失一部分，此時我們很擔心，總是采用所謂的復式記憶法去干擾存儲過程，其實丟就丟吧，不要去管它，過上一段時間再把它拉出來補一補，這樣形成的記憶才會牢固。這里，筆者提出一個辦法供大家參考，首先選一本教材，不管什么樣的，立場要堅定，一本就夠，不要看到好教材就換。從第一課開始，不要做任何練習，先把生詞念會，再把語句讀順、背過，然后默寫一遍，只要能通過一遍就行。接著第二課、第三課、......直到最后一課，但是不管你記沒記住都不要回頭，等最后一課完了以后從頭再來，方法相同，這樣來它個五遍十遍，最后再做練習，到那時你可能一天就把所有的練習可以做完。  



 
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