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 ——在聽收音機的同時，我還讀一些有關如何提高聽力的書。但仍然進步緩慢。我該如何提高呢？
練習語言聽力的方法是要采取積極主動而非被動的方式。如果老師在介紹一篇課文時稍加一個短評，并且提出一個問題，學生們就會積極主動地聆聽。例如，老師說："今天我準備給你們讀一則講述一個意外事件的故事。讀完之后，我要問你們這件事是如何發生的。"這會鼓勵學生們積極認真地聽，以求找到問題的答。如果老師只是說："請聽這個故事"，學生們則沒有聆聽的重點。他們的雙眼可能 是睜著的，但頭腦確是封閉的。在此，我給你提供一些建議，供參考：
·為汲取特定的信息而聽；不要擔心個別詞的意思。
·如果你所說的聽力課本中的課文有錄音，首先聽錄音,盡量在第一次聽時多聽懂些，然后再聽一遍，同時你可以默讀。之后，你可以再聽第三遍（可以不讀課文了）。
·可以試著與一個朋友或幾個朋友一起進行聽力訓練，這樣你們可以集思廣益，互相借鑒。
——在練習聽力過程中，大多數詞我站理解，但我卻抓不到全文的大意，這是為什么呢？
這是因為你把精力放在聽單詞上，而不是理解意思上。這使我想起我的1981年的北京之行。當時陪同我的譯員不停地抱怨這個問題。她常說"我跟不上你說的話"，經常就完全譯不下去了。我當時給她的建議與現在給你的建議一樣：不要聽單個的單詞，然后就試圖把它們譯成漢語，應該聽懂全文的意思。聽英語時，要排除漢語干擾。這正是優秀譯員所要具備的：他們先要弄懂一段語言的意思，然后把它譯成另一種語言，以便聽者可以聽懂說話的大意。
——我說英語時經常時斷時續。您能否告訴我如何練習能連貫表達的回話技巧？
我想你所提的"時斷時續"（說英語）可能是指突然迸 發式的說話方式。首先，你必須明白，大多數口頭表達是與他人交往的產物。我們很少發表長篇大論，這就是說我們必須培養我們自己理解別人講話的能力，然后根據我們所聽到的內容作出回答。會話的性質不同，要求的技巧也自然不同。例如：
·交流信息。這是我們每天最常見的交流形式。你的朋友 告訴你他／她在業余時間所喜歡做的事。你仔細聽，然后告訴他／她你在業余時間所想做的事。你就如此這般回 答。在這種交流中，你一般會大量使用一般現在時。
·敘述。你的朋友用過去時告訴你一段經歷（他／她如何誤車，然后上班遲到，老板說些什么，等等）。你仔細聽，然后講述你自己的經歷。在這種交流中，你一般會使用一般過去時或過去進行時。按時間順序講述一個故事較為容 易：某事開始于……，然后敘述正文，最后結束講述。
·交流看法和觀點。你的朋友告訴你他／她對某事的看法， 他／她先描述一段場景，然后發表他／她的意見，并給出 理由。你仔細聽，然后以同樣的方式作出回答。你有可 能陳述事實（你從報紙上讀到的東西），給出一個或幾個例子，然后說明你的看法。你很可能用些諸如 In my opinion…， I think…， I agree with what you say， but…和 I'm afraid I disngree．I think…等短語。 | 
