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2005年2月25日上午，教育部就全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革問(wèn)題舉行新聞發(fā)布會(huì)，關(guān)于這此的新聞發(fā)布會(huì)可以概括幾點(diǎn)：
修改教學(xué)大綱 閱讀為重 聽(tīng)說(shuō)為重
一、大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)的改革，是以大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革為基礎(chǔ)。主要體現(xiàn)在1、 教學(xué)模式的改革：由“課本、粉筆、黑板、老師來(lái)講、學(xué)生來(lái)聽(tīng)的模式改變?yōu)橛?jì)算機(jī)，主要是通過(guò)”網(wǎng)絡(luò)，軟件和傳統(tǒng)課堂三位一體的教學(xué)模式，體現(xiàn)綜合應(yīng)用的個(gè)性化、主動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式”
二、“改革大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)系統(tǒng)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，建立了實(shí)驗(yàn)室的整個(gè)評(píng)價(jià)體系。”跟以前一樣，四、六級(jí)考試經(jīng)歷了從出題、到實(shí)驗(yàn)測(cè)試、建立題庫(kù)、命題、閱卷并對(duì)考卷進(jìn)行難度值、標(biāo)準(zhǔn)差、分半信度、每一道題的區(qū)分度等參數(shù)的計(jì)算，并對(duì)具體分?jǐn)?shù)段進(jìn)行評(píng)價(jià)。
三、“大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試改革的基本思路：
第一，制定考試試行方案，委托本國(guó)英語(yǔ)四、六級(jí)考試和全國(guó)英語(yǔ)改革項(xiàng)目組負(fù)責(zé)。
第二，降低社會(huì)的關(guān)注程度。
措施有三：1 從2005年6月，記分體制進(jìn)行改變，考試成績(jī)講改為分布在290-710分之間內(nèi)，具體是正態(tài)分，均值是500分，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差在70分，成績(jī)低可以到290，高可以到710，不設(shè)及格分?jǐn)?shù)線，給每個(gè)學(xué)生報(bào)總分和各部分的單項(xiàng)分，將來(lái)的試卷有幾個(gè)部分：
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測(cè)試內(nèi)容 |
測(cè)試題型 |
比例 |
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第一部分
聽(tīng)力理解 |
聽(tīng)力對(duì)話 |
短對(duì)話 |
多項(xiàng)選擇 |
35% |
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長(zhǎng)對(duì)話 |
多項(xiàng)選擇 |
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聽(tīng)力短文 |
短文理解 |
多項(xiàng)選擇 |
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短文聽(tīng)寫(xiě) |
復(fù)合式聽(tīng)寫(xiě) |
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第二部分
閱讀理解 |
仔細(xì)閱讀理解 |
篇章閱讀理解 |
多項(xiàng)選擇 |
35% |
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篇章詞匯理解 |
選詞填空 |
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快速閱讀理解 |
是非判斷+句子填空或其他 |
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第三部分
綜合測(cè)試 |
完型填空或改錯(cuò) |
多項(xiàng)選擇 |
10% |
15% |
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錯(cuò)誤辨認(rèn)并改正 |
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篇章問(wèn)答或句子翻譯 |
簡(jiǎn)短回答<
中譯英 |
5% |
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第四部分 寫(xiě)作 |
寫(xiě)作 |
短文寫(xiě)作 |
15% |
而且考試委員會(huì)向?qū)W校提供分?jǐn)?shù)的解釋。
也就是說(shuō)從2005年6月這一次考試開(kāi)始，根據(jù)高教司的要求，發(fā)成績(jī)報(bào)考單而不再發(fā)四、六級(jí)證書(shū)。06年的1月開(kāi)始，是開(kāi)始改變后的試卷的一個(gè)試點(diǎn)工作，從考式內(nèi)容上進(jìn)行試點(diǎn)。
2.考試盡量限制在教學(xué)當(dāng)中，即考試在學(xué)校內(nèi)部進(jìn)行，而盡量不再允許社會(huì)考生參加。
3、考試管理：由原來(lái)的總部在上海交通大學(xué)的全國(guó)四、六級(jí)考試委員會(huì)管理改為由教育部高教司和教育部考試中心(地址在中國(guó)人民大學(xué))共同管理。
四、四六級(jí)改革的內(nèi)容：
從上表中我們可以看出與新舊四、六級(jí)考題的變化如下：
改革后，“四、六級(jí)內(nèi)容考試的重點(diǎn)是聽(tīng)力、理解方面的測(cè)試，根據(jù)新的教學(xué)要求，聽(tīng)力，聽(tīng)說(shuō)能力要大大加強(qiáng)，具體體現(xiàn)在試卷上，聽(tīng)力將從原來(lái)的20%，總體的百分比提高到35%，而且我們還有聽(tīng)力的對(duì)話，聽(tīng)力的短文，聽(tīng)力對(duì)話增加了聽(tīng)力的長(zhǎng)對(duì)話，原來(lái)只是培養(yǎng)短文對(duì)話，聽(tīng)力短對(duì)話和聽(tīng)力長(zhǎng)對(duì)話，原來(lái)只是聽(tīng)力本文的理解，將來(lái)聽(tīng)力短文的聽(tīng)寫(xiě)和聽(tīng)力本文的理解要一起考，占了35%，這是聽(tīng)力部分的重點(diǎn)，已經(jīng)完成了聽(tīng)力部分題型的設(shè)計(jì)、命題、小規(guī)模的預(yù)測(cè)。閱讀部分將來(lái)也占整卷的35%，原來(lái)是40%，35%里面包括了仔細(xì)閱讀，還增加了快速閱讀，仔細(xì)閱讀占25%，快速閱讀占10%，這是閱讀部分。綜合部分，將來(lái)有兩塊構(gòu)成，一塊是完型填空或者改錯(cuò)，兩個(gè)現(xiàn)一個(gè)10%，還有一個(gè)短卷閱讀問(wèn)答或者翻譯，寫(xiě)作本身不變，有議論文、說(shuō)明文等寫(xiě)作，從這里面可以看出考試是一個(gè)大規(guī)模的考試，選擇題型也是主要的題型，但適當(dāng)增加了非選擇性試題的比例，非選擇性試題在聽(tīng)力當(dāng)中也有，在閱讀當(dāng)中有改錯(cuò)、翻譯或者寫(xiě)作等，這個(gè)比例可以增加到35%-45%，這種大規(guī)模的考試是相當(dāng)不容易的。這是考試近期內(nèi)容和形式方面的改革。時(shí)間進(jìn)程是從2006年1月考試開(kāi)始試點(diǎn)，參加試點(diǎn)的學(xué)生，就是目前已經(jīng)開(kāi)始的180所學(xué)校試點(diǎn)學(xué)生。從06年6月份開(kāi)始六級(jí)試點(diǎn)，全面推行時(shí)間是四級(jí)是07年1月考試，六級(jí)是06年的六級(jí)考試，……”（大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試委員會(huì)主任委員金艷講話)
五、四六級(jí)考試改革注意的幾個(gè)問(wèn)題：
1因?yàn)榭荚嚤旧砩婕懊鎻V，要求考試主管部門(mén)對(duì)改革本著精心策劃、整體設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌安排、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。要求教育各級(jí)行政部門(mén)重視四、六級(jí)改革，向社會(huì)做解釋工作。
2、推進(jìn)新的教學(xué)模式；
3分?jǐn)?shù)報(bào)道方式和相關(guān)改革方案公布后各學(xué)校收集反饋信息。
4、改革后的考試要保證科學(xué)性、評(píng)分的嚴(yán)密性以及成績(jī)的相關(guān)性，題目能夠反映真實(shí)水平。 | 
